大庆师范学院美育工作评价自评报告

2022年10月

大庆师范学院学校班子一直高度重视美育工作，借助多年师范教育办学积淀的深厚学科底蕴，形成主要职能部门牵头，多部门多单位协同联动机制，学校美育工作成效显著，现根据“黑龙江省高等学校美育工作评价指标体系”开展自评，如下：

一、基本情况

（一）课程设置

我校明确将“美育”工作摆到与“德智”相同的人才培养战略层面，在各级学校纲领性文件中明确围绕“德智体美劳”五育并举开展人才培养。为此，我校采取一系列保障措施，保障美育工作顺利开展。

1.教学计划

大庆师范学院一直高度重视学生的艺术素养培养，将公共艺术课程纳入教学计划，从2008级学生开始，在专业人才培养方案通识教育选修课程中单独设置“艺术素养类”课程模块，面向全校学生开设。从2021级人才培养方案开始，明确要求非艺术类专业学生在校期间至少修读艺术素养课程学分从1学分增至2学分，规定未获得该学分不得毕业。

2.课程设置

学校依托艺术类学科专业，如美术学、视觉传达设计、绘画、音乐表演、舞蹈表演等专业，建有如《中外设计简史》《中国美术史》《艺术概论》《声乐艺术史与名作赏析》《声乐演唱》《陶艺设计》等涵盖艺术赏析类、艺术史论、艺术评论、艺术实践类多领域的艺术课程群。学校围绕美育课程体系进行重点攻关，《美育通识教育课程体系的构建与实施》获批学校2021年度教育教学改革重点项目。

学校在各专业人才培养方案中开设《大学语文》通识必修课，提升学生人文素养，传播传统文化，在师范类专业开设《规范汉字书写》，提升学生三笔字能力。设置任意性选修课程模块，开设《中外设计简史》等艺术史论类课程；《体育美学（鉴赏）》《音乐赏析》《东方文学佳作鉴赏》《中国话剧名作鉴赏》等赏析类课程；《儿童图画书创编与制作》《学民艺·做手工（泛雅网课）》《创意摄影（智慧树网课）》等艺术实践类课程。

（二）教学管理

1.管理机构

学校依托音乐与舞蹈学院成立大庆师范学院公共艺术教育中心，公共艺术教育中心以培育学生认识美、爱好美和创造美的能力为使命，坚持将学校的红色基因传统与公共艺术教育紧密结合，营造以美育人、以美化人、以美培元的校园文化环境。公共艺术教育中心聚焦于公共艺术教育教学、组织文化艺术交流展示、带动校园文化建设工作，不断加强美育建设，推进构建德智体美劳全面培养的教育体系。

2.教学组织

学校近年来聚焦“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE理念，持续进行人才培养方案修订、教学大纲修订，通过课程建设专项和教学大纲比赛等方式推进课程的内涵建设。各类艺术类课程、包含公共艺术课程都建有符合OBE理念的教学大纲和考试大纲，对于课程内容有明确的质量标准和要求，使公共艺术课程建设标准符合美育以美化人、以美育人的培养目标。学校建有听课制度，公共艺术课也被纳入听课范围，通过督导听课、同行听课提升美育课程质量。

3.教学创新

在课程资源建设和选课系统建设上，我校能根据实际，每年度春秋两季分别开展校级课程认定工作，通过线上线下混合课、线上课程建设等方式，依托“泛雅平台”“智慧树”等课程平台开展美育数字资源建设，已建有《健美操(智慧树)，《学民艺·做手工（泛雅网课）》，《中国话剧名作鉴赏(智慧树)》《创业歌声--大庆石油歌曲鉴赏》等多门网络在线课程，其中《唐宋词鉴赏》为省级精品视频公开课，《中国话剧名作鉴赏》为省级线上线下混合一流课程，并且引入“尔雅”“智慧树”平台资源，拓展了美育数字平台，丰富了美育课程资源，相关资源已进入选课系统，并已开展多轮次美育课程选修活动。

（三）教师队伍

1.队伍结构

学校加强公共艺术教育师资队伍建设，鼓励广大教师开设公共艺术类通识选修课程，目前全校共有23名专职教师担任学校公共艺术课程教学工作，占在校学生总数的0.19%，美育教师数23人，其中专职教师人数7人，占艺术教师总数的30.4%，暂未达到50%的达标值。

2.素质要求

通过“项目”提升美育内涵建设，提升教师专业能力。2021年绘画专业获批省级一流专业，《美育通识教育大讲堂》获批黑龙江省首批新文科课程建设项目。2022年完成文化部文化艺术项目《新中国石油工业题材美术发展研究》项目；完成国家艺术基金项目《北方雪雕民俗艺术人才培养》项目；全面实施作为我省唯一入选的教育部首批“体育美育浸润计划”项目；近年来，教师承担的学术研究、创作实践等省级各类项目，累计获得省部级教学、科研或创作奖都有明显提升，通过打造“内功”，丰富美育教育内涵。

先后主办“黑龙江省艺术设计专业创新创业人才培养模式研讨会”、“黑龙江省精英设计师论坛”、黑龙江省石油美术创作研讨会，提升了我校在省内业界的影响力。同时，邀请专家和资深企业设计师来我院举办讲座，先后邀请了中国美术家协会、黑龙江省美术家协会、黑龙江省艺术设计协会、黑龙江省室内设计学会的负责人和艺委会专家、设计名家，以及哈工大、东北师大、哈师大、黑大等院校的教授、博士生导师近30多人次来校讲座。通过举办研讨会、讲座等方式拓宽教师、学生知识视野，通过参加各类线上线下研修班、培训班的形式，提升教师素质、技能,增进与同行交流机会。近年来，随着教师素质的普遍提升，学校在承担艺术类项目的层次和种类有着明显的提升。

3.待遇落实

印发《大庆师范学院教职工绩效考核暂行办法》，将竞赛结果与教师绩效进行挂钩。每年参加省文化和旅游厅组织的“全省艺术类高校教学成果展示”、教育部组织的“全国大学生艺术展”，获奖等级分别为B类、A类，纳入工作考核和职务评聘中。对第二课堂辅导教师提供课时等薪酬保障，2021年各类第二课堂教师指导次数共计103人次，累计计酬600学时。

（四）艺术实践

1.展演活动

积极参加省教育部和教育厅组织的大学生艺术展演活动和师生基本功等比赛，在“全国第六届大学生艺术展演活动”中，获得艺术表演类乙组（专业组）二等奖，参加第五届黑龙江省大学生网络文化节，“黑龙江省第二届全省高校艺术教学成果展示”“大庆油田庆祝建党百年合唱展演活动”多项活动，取得了很好的成绩。我校与大庆文体旅集团联合创作的以我校优秀毕业生张丽莉为原型的舞剧《绽放的生命》，在哈尔滨环球剧场、东北农业大学等地演出70余场次，并参演《鹤鸣湖》《我是成龙》《铁人轶事》等多项舞蹈、话剧，学生专业素质获得了社会的认可。2022年音乐与舞蹈学院合唱团获得第9届“大庆市青年五四奖章”集体称号。

2.社团建设

学校在丰富第一课堂内涵的同时，通过建立“大庆师范学院第二课堂成绩单”相关制度，将第一课堂有序拓展到以社团活动为核心的第二课堂，建立覆盖面广、与学科专业相关联的各类社团丰富学生文化生活。共建立社团数十个，其中美育社团十余个，学生参与度非常高。围绕大庆精神铁人精神和红色文化元素，重点打造“红色文化月”和举办“读书月”。在红色文化月和读书月中，通过开展“红色礼赞”歌咏比赛，“永远的感动”创作论坛暨笔会、“红色经典诗词赏析”活动，“爱大庆，爱祖国”庆师好声音经典红歌比赛，短视频作品征集活动、摄影作品展等丰富多彩的活动形式，融入红色声音，实现以美育人、以美化人。结合“三下乡”活动内涵，2021年7月、2022年6月分别组织学生艺术社团赴杜尔伯特蒙古族自治县克尔台乡蒙古族学校、黑龙江省绥化市望奎县火箭镇正兰三村和厢兰三村开展艺术慰问演出。

3.美育协同机制

通过“请进来、走出去”，加强与政府、行业和企业的沟通交流，建立契合学校实际的美育协同机制。依托文学院建立传统文化传播中心，曾邀请多位本土作家和东北、黑龙江高校的学者进行学术讲座，主要围绕中国文学、文化的前沿问题、龙江区域文学与文化的特色问题进行交流，丰富师生视野，不断为传统文化课程注入源源活水。与让胡路区委统战部计划在2022年内以“全国民族团结进步宣传月”为契机，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以“共同团结奋斗、共同繁荣发展”为主题，围绕“少数民族非物质文化遗产与中华民族优秀传统文化融合发展”举行系列交流活动。传统文化传播中心已面向社会开展20余场活动，面向基础教育学生开展讲座10余场，开设《论语》文化素质教育专题课程，受益学生近千人。2022年由我校音乐与舞蹈学院发起，联合大庆地区17所艺术教育机构（学校）成立“大庆艺术教育创新发展联盟”，将作为我校重要美育校企合作基地。与大庆文体旅集团共建“音乐剧社”、“话剧社”、“大庆文体旅集团艺术研修基地”、“大庆师范学院实习、实践基地”“大庆音乐剧研究中心”，依托教育部首批体育美育浸润项目，对口帮扶安达市任民镇中学、肇源县古恰中心学校的体育美育工作，将美育课堂教学延伸到剧场、展厅等地。通过柔性引进国家一级美术师（正高二级）、黑龙江省群众文化“十百千工程”百名优秀文艺带头人陈彦龙教授，聘任李晓雨为特聘教授，多名社会优秀艺术人才兼职担任我校美育教师，加强我校专业和学科建设，增强教师队伍深度，实现协同育人。

（五）条件保障

1.组织领导

我校设有美育工作委员会，由主管教学副校长任主任委员，教务处处长为副主任委员，相关部门、学院领导为委员。学校美育工作委员会下设办公室，办公室设在教务处，负责美育日常工作。

2.经费

近年来，学校针对美育教育设立专项经费，并保持逐年增长。2020年至2022年教育部体育美育浸润行动计划项目、黑龙江省新文科项目等各类美育项目已到账经费100余万元，美育经费充足。2021-2022年投入50余万元用于美育微课制作。

3.场馆

学校为支持美育专业发展，配置标准的美术、音乐、舞蹈教学专用教室多间，琴房、画室数十间，拥有大学生活动中心、音乐厅和舞蹈排练厅等多个美育活动场所。

4.器材

近两年，学校投入数十万元升级大学生活动中心、购置更新活动设备，为活动提供器材保障。

5.图书音像资源

重视文献信息资源建设，经专家和读者推荐，图书馆购置了美术、音乐舞蹈等专业纸质图书约2万册。购置了师范教育专题数据库，内含音乐类视频106条、美术类视频240条、艺术类视频48条。另外还购置了文学、数学、物理学、化学和历史学等书籍，这些书籍展示着自然美、社会美和艺术学，尽最大努力满足美育教学与科研的图书资料需求。

（六）美育工作影响及特色工作

1.学校美育工作委员会主任郭崇林教授，现担任中国民俗学会学术委员会副主任，中国民间文艺家协会副主席，承担国家社科基金、国家艺术基金等重大课题和重点课题等多项，在省内外有较大学术影响。2022年，郭崇林教授主持项目获批中宣部“中华优秀传统文化传承发展工程‘十四五’重点项目。

2.2019年学校申报、并获批教育部首批体育美育浸润行动计划，是我省唯一入选该项目单位，依托该项目，多课程建设、学生社团建设、特色活动等多维度加强对口学校的帮扶，取得了显著成效，学校美育工作的社会影响日益扩大。

3.2021年，第二届全国高师院校美育高峰论坛在首都师范大学举办，我校郭崇林副校长和美术学院张立翔教授受邀参会，郭崇林副校长主持了主会场首场专家主旨发言，张立翔教授做了主题报告，受到与会专家热评。

4.2022年，文学院与让胡路区委统战部组织承办“中华民族优秀传统文化与少数民族非物质文化遗产融合发展活动周”活动。拟围绕“少数民族非物质文化遗产与中华民族优秀传统文化融合发展”举行系列交流活动：一是举办中华民族优秀传统文化论坛，面向不同受众，传递民族文化、团结进步声音；二是召开各民族非物质文化遗产评审、论证会，评审、论证一批非遗立项、培育项目；三是发现并挖掘非遗项目中的民族文化内涵，开展中华民族优秀传统文化进校园活动周。

二、存在问题及下步工作

1.课程设置

学校在人才培养方案中没有设置公共艺术教育限定性选修课程，任意性选修课程结构没有按照作品赏析类，艺术史论类，艺术批评类，艺术实践类四大类进行构建，美育课程体系建设有待提升。

下一步，将在人才培养方案中增加“公共艺术教育限定性选修课程”模块，规定限选学分。完善任意性选修课程结构，加大艺术类课程建设力度。依托艺术类专业课程群优势，建立美育公共课程资源库。

2.教学组织

针对公共艺术课程评优办法，每年组织公共艺术课程评比、评优和教学观摩活动不到位。

建立公共艺术课程评优办法，每年定期组织公共艺术课程评比、评优和教学观摩活动。

3.队伍结构

我校美育教师数23人，其中专职教师人数7人占艺术教师总数的30.4%，没有达到50%的达标值。

学校扩大公共艺术课程和教师建设和选聘范围，选聘专业课教师担任公共艺术课教师，增加专职教师人数占艺术教师总数比例。

4.社团建设

理工类专业学院的美育社团建设滞后，没有达成每个院（系）平均建有一个艺术社团的指标。

加大美育社团建设，确保每个院（系）建有一个艺术社团。